第二天早上,文乐渝红着眼睛到了教室,交给了李野一份柯老师连夜整理出来的素材。

  李野仔细看了一遍,筛选出了几条不那么敏感的材料,准备掺加进自己的小说书稿之中。

  身旁的文乐渝看到李野只是用笔划出了几条,脸色顿时有些难堪。

  昨天她听见了李野和柯老师的谈话,知道李野是不乐意接受过多敏感内容的,柯老师的“好心好意”反而可能会拖累李野。

  于是她习惯性的用胳膊肘碰了碰李野,小声道:“你如果觉得没什么用的话,就算了”

  “为什么算了,”李野看着文乐渝“奇怪”的道:“这些很有用啊!一本小说最难的就是精益求精,

  这就像考试,我们之前已经考到了九十五分,但最后的五分却是最难的,柯老师现在就是帮我们补齐最后的五分。”

  “.”

  文乐渝疑惑不定的看着李野,大眼睛小星星一般眨呀眨的,最终才安定了下来。

  【看来妈妈的帮助还是有用的.】

  相对于文乐渝的反应迟钝,李野的思路却非常清楚。

  在柯老师没有拒绝他“共同作者”的提议之后,李野就确定了柯老师需要的是什么。

  或者说,李野身上,也就只有这点东西是柯老师需要的。

  柯老师和文乐渝不是本地人,在数年前来到清河县之后,就一直处于糟糕的环境之中。

  几年前,大规模的回城现象开始出现,很多下来忆苦思甜和诚恳深造的人,都脱离了这种困境。

  比如李野的父亲和爷爷。

  但是李野的父亲和爷爷已经工作一两年了,柯老师和文乐渝还滞留在清水县。

  所以她们的回城之路,肯定是遇到了很大的困难。

  一个萝卜一个坑,你想回去,就一定有人不想你回去。

  平时李野特别注意文乐渝和柯老师,绝对是坚强、自尊的女性代表,要不是真的遇到困难,柯老师绝对拉不下脸来,蹭李野一个孩子的好处。

  至于一部畅销小说作者的名头有什么用,李野也是大体明白的。

  这年头已经开始流行“送礼”,但很多门槛伱拿着烟酒是进不去的。

  但如果你以“文学请教”的名义上门,或者间接的把小说寄进某个门口,言明“请指教一下,是否跟您的经历类似”,也许就能撬开一缕曙光。

  像柯老师这种情况,也许就这一缕曙光,就成了事情的关键。

  所以柯老师才万般无奈的找上李野,纠结万分的蹭李野的好处。

  但他们却不知道,李野觉得自己赚大了。

  毕竟他是后世来者,在柯老师还在迷雾中迷茫的时候,他却知道正确的发展方向。

  落毛的凤凰不如鸡是不假,但再漂亮的鸡,也只是表面的光鲜。

  而凤凰就是凤凰,骨子里流淌着神兽的血脉,为了惠及子孙,李野必须要“有私帮助”一下。

  李野运笔如飞,文乐渝目不转睛,最后一部分的小说手稿,正在快速的完成。

  在即将下课的时候,文乐渝忽然对李野道:“你能教我写小说吗?”

  李野一愣,问:“你想写小说?”

  文乐渝点点头,道:“我想学,学你这种写作手法,能教我吗?”

  李野皱了皱眉头,很严肃的道:“文乐渝同学,你现在的主要任务是高考,写小说这种东西,占用的时间和精力太多了.”

  文乐渝看着李野不说话,但是灼灼的眼神分明是在驳斥李野:“你跟我说这个?那你这混蛋现在是在干嘛?你不是在写小说吗?”

  李野抚了抚额头,回想上辈子自己是怎么对付熊孩子的。

  【冰糕不能吃,吃了拉肚子。】

  “你吃的热粑粑吗?巧克力味儿的?”

  【小片片不能看,看了影响肾虚。】

  “你腰疼了吗?我看你买了六味地黄丸。”

  跟小孩子犟嘴,需要十星级的高难度技巧。    李野很想直接告诉文乐渝,写小说要么有天赋,要么有积累,单凭几句秘诀技巧,是写不了小说的。

  但是想来想去,这些都没什么卵用,因为文乐渝不是一般的孩子。

  她小小年纪,其实已经历经风雨,柯老师说她“胆小”,其实是错误的。

  文乐渝其实很有主意,外表木讷冷漠,思维却极其敏捷,内心倔强坚定。

  看似像一只羸弱的小猫,其实警惕敏捷,肉垫之下藏着锋利的爪子。

  最终,李野只好劝道:“高考,将会一年比一年难考,如果今年不能考个好学校,明年就更没有希望了。”

  文乐渝静静的看了李野数秒,咬了咬嘴唇,在纸上写下了一段话,推了过来。

  “我要陪着妈妈的,如果妈妈还在清水县,我哪也不去,如果妈妈工作了,我随时可以考上大学。”

  李野这才恍然明白,为什么文乐渝明明学习底子这么好,去年却没考上大学。

  “那行吧!你先学着写大纲、列人设,明确故事背景,主角、配角的身份、性格,以及后续的发展路线、剧情爽点.”

  李野拉过一张白纸,一边说一边在上面罗列出素材要求,不一会儿就密密麻麻的写满了好几张纸。

  “素材准备完毕之后,由我来主笔,你或者你妈妈来校稿.我们共同合作写一本小说,写完了你也就差不多学会了。”

  文乐渝已经懵圈了。

  听不懂,完全听不懂。

  她以为自己的语文功底不俗,比李野也差不了多少,只要李野把秘诀教给她,不说青出于蓝而胜于蓝,起码也能学会李野的七八分本事。

  但她哪里知道写文跟语文完全就是两码事。

  你作文写得好,只是具备了写作的入门条件,里面的弯弯绕绕,需要在实际写作过程中,一点点的顿悟出来。

  李野看着文乐渝眼睛中的小圈圈,有些得意的道:“其实你可以把这些拿给柯老师看看,让她给你解释解释,很好懂的。”

  “.”

  文乐渝瞪着李野,第一次翻起了白眼儿。

  很好懂?
  你是嫌我笨喽?

  这还是小妮子第一次对李野翻白眼,那娇憨嗔怪的味儿,顷刻间撩动的李野的春心。

  【色即是空空即是色,阿弥陀佛,不行,不刑,这年头干啥都得有证啊!】

  。。。。

  几天之后,文乐渝终于给了李野想要的东西。

  足足十几页的素材里,充满了干货。

  虽然看字迹是文乐渝写的,但李野一看内容就不是她这种丫头片子的能耐。

  故事背景,是几十年前山区的一支康战队伍。

  故事的主角,是柯老师以“某些战士”的视角,描述的一群一心为国的坚定士兵。

  而故事的主要情节,柯老师是这么描述的——【几个主力作战单位挑剩下的孬货,被临时拼凑成了一个战斗集体,姥姥不亲舅舅不爱的没人管,

  直到有一天,一个投诚过来的杀胚,成了他们的头儿,这个杀胚身份有些复杂,上过军校,干过剿匪,杀过倭兵】

  李野琢磨了一下,猜测着跟文乐渝和柯老师关系的人,是“这群孬货”中的一位,还是那个杀胚.
  如果是前者的话还好,要是后者,那就麻烦喽!
  李野花了半小时的时间,仔细梳理了这些写作素材之后,便在一张纸上列出了许多问题,然后交给了文乐渝。

  “如果想写的出彩的话,这些细节需要搞明白,你看看能不能提供详细内容?”

  文乐渝哪里能提供什么内容,她只能拿回去给妈妈,让柯老师分析解答。

  柯老师拿到李野的问题之后,想了很久,才一条条的补充了上去。

  等到文乐渝交给李野,李野却再次提问,来回往复两三次之后,李野的思路才彻底清晰起来。

  事情竟然是如此的巧合,因为柯老师需要写的故事,跟李野上辈子读过的一本太监神书高度重合。

  【哎呀,人家本来是想努力的,结果.这怎么好意思呢?】

   感谢书友“氐山”的打赏,谢谢兄弟!
    
   
  (本章完)