姜哲坐上早晨第一班公交车,赶往昨天写生的地方。

  昨夜,他在观赏学习中,找到了一些思路,今早已经不住想来试验一番。

  下车后,他沿着道路,走到一处位置较高的平台。一路走来,偌大的景区,只见到几位早出晨练的人。

  他站立平台上,俯视东南西三个方向的景物。东南方向就是昨天描绘的一片景区。

  此刻,从更远更高的位置观察,大片的树林,草地,还有几栋老式的建筑的顶部,在晨雾中慢慢浮现。虽然没有造型太惊艳的地方,但有一种整体的美感。

  姜哲决定今天的第一幅作品,就画这片俯视角度的景物,
  支开画架,准备材料。

  他已经想好,要画出能体现宁静氛围的画,画面内容首先能让自己平静下来,然后,才可能让观者舒缓情绪。

  他在选景和考虑构图时,已经想过,要达到这种效果,画面必然不能太过复杂,更不能给人压力。

  姜哲在起稿时,弱化或改变过于复杂的造型。天空和远处远景被处理的接近平面化,中景和近景的色彩明暗变化,也不能太强烈。

  起稿完成后,他确认没有问题,就开始铺色。他从中间色和高级灰部分入手,逐步画第一层色彩。

  按照构想,这层颜色尽量薄而轻快。

  他用大号的油画笔,快速的铺好天空与远景的色彩。因为对形象进行简化,所以,铺色的速度很快。

  在描绘中景和近景时,开始出不同的明暗层次和冷暖变化。在处理部分暗部色彩时,也尽量做到透气。

  姜哲画完一遍色彩,后退观察。

  整幅画面的色彩很协调,有几处位置,还露着油画底子。

  此时,阳光出现,光线开始变化。

  姜哲努力记住阳光出现前的瞬间,给画面增加变化。这种变化不只是增加,有的形象对比被减弱处理。

  他在这幅画上,尽量避免叙事性的内容,只是单纯的发挥油画材料的质地特点,让人感觉到画面的静美。

  随着画面一步步完善,画面营造出的宁静气氛,越来越明显。

  姜哲觉得画面基本完成,再次后退观察。

  这张画的技巧,比昨天的油画写生要简单许多,但是整幅画的美感却得到提升。因为部分形象的平面化,模糊化处理,让画面更加整体协调。

  他审视这幅画,造型偏重于古典主义绘画的写实,但色调轻快透气。为了表现晨雾的效果,大量的使用不同倾向的灰色,兼顾固有色和环境色的协调。

  绘画风格,更加像是融合巴比松画派的气氛和印象派的色彩。

  晨雾中的风景,有种甜美宁静的感觉,似乎能够让看画的人,感觉到空气的清新。

  姜哲觉得很满意,就用系统审阅,果然,这幅油画写生达到精品的等级。

  因为思考实践的方向很没有错,他顿时感觉心情舒畅,还有种成就感。

  此时,他才感觉到饿。

  为了捕捉到素材,连早饭都没吃。他一边收拾画具,一边观察,附近的一些早餐店和早餐摊位开始营业。

  姜哲背着画具,寻到一家看起来卫生,客人也多的早餐店,买了两个尖椒肉丝馅儿的肉火烧,一碗豆浆,一个茶蛋,开始慢慢享用。

  吃早饭的过程中,他考虑今天的写生安排。早晨已经画出一幅油画写生,今天上午只能画水彩。中午时间,可以回画室取一张空的油画布,争取用下午时间的时间,在再画一幅油画作品。

  他吃完早饭,准备去新的地点写生。

  路过车站时,恰好看到付敏等几个比较勤奋的同学,刚刚下车。

  他们也看到姜哲。

  一个同学远远的问道:“姜哲,来这么早?”

  姜哲还没说话,付敏已经看到他的画箱上,固定着一副已经完成的油画作品。    “你已经画了一幅?”

  几个同学都围过来看画,立刻就认出,画中是太阳出来之前的景象。

  “你几点来的?”

  姜哲说道:“我想看看出太阳前的景物,所以坐第一班车过来。

  “哎呀,我也应该早点过来的。”

  “下次写生,咱们一起过来。”

  受到姜哲的启发,几个同学都开始琢磨表现不同光线下的景物。

  姜哲和几个同学一边聊天,一边找合适的景物。

  他们选择了一处景点,然后各自在附近找喜欢的素材。

  姜哲的第一张水彩画,就选择表现草坪上的几颗树木。

  他选择的这一组景物非常简单,树干,部分树冠,草坪,土地。

  他把树干和其阴影作为主体,草坪和模糊的背景作为陪衬。

  姜哲把树干画成浅色,树干上有几块比较亮的色彩,表示受光面。树干、树枝、树冠的阴影,在草坪上形成有趣的光影变化。

  他对色彩进行大胆的改变,力求营造通透明快舒缓的气氛。

  画完一张水彩,他继续用其他景物进行实践。

  他画完两幅水彩,略做休息,看到秦教授和胡老师带着各自的画具,来到附近。

  学生们纷纷围过去,请教问题。

  秦教授一一指点。

  他看到姜哲早晨完成的油画作品,端详半天,才说道:“这幅画,从技巧上分析,比昨天的作品简单,但整幅画的美感和氛围更好。”

  他边说边把画摆好,让周围几位学生都能看到。“这幅画让人感受到清新的空气,这就是气氛。让人迅速代入其中……”

  秦教授讲述一番优缺点,又单独对姜哲询问:“这幅画与昨天的作品相比,有明显改观,是不是有什么考虑?”

  姜哲说了自己的想法。

  秦教授说道:“你的思考和实践方向没问题,要注意不要落入甜俗一路。”

  秦教授看了一批作品,就坐下来准备自己的工具。

  看到他要写生,很多学生围拢过来。

  姜哲也站在人群中,准备观摩。

  秦教授准备好工具,直接用板刷和刮刀开始创作。他画第一遍色彩极薄,喜欢快速在画面制造色彩矛盾,然后在接应调和。

  姜哲觉得,秦教授的写生,的确有俄*国绘画的风格,但明显进行了个性化的改变。

  观摩秦教授作画的学生,越来越多,就连其他专业的学生,也过来学习。

  兰馨和两位同学也背着画具,走过来看秦教授做示范。

  她刚刚站定,就看到了站在人群中的姜哲。

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  (本章完)