“这样……”

    “这样,然后再那样……”

    “大概就是这么个道理……公司是人组成的,人都是活的,充满了变化,就像下棋,每一局跟每一局,都没有完全重复的,所以棋谱只是一个参照,一个技巧,更多的还是要看自己怎么灵活运用……”

    论教科书上的知识,江澈可能有很多不懂的,但论管理公司的实践经验,江澈说的话,没有人会说不对。

    江澈讲解完了之后,萧小鱼沉思了一会儿,纤细的手指开始敲动键盘修改了起来,她的指甲也很漂亮,没有任何的装饰、指甲油一类的东西,质朴的晶莹剔透,有种白玉雕琢的感觉。

    萧小鱼这边啪嗒啪嗒修改了大概十几分钟,在一旁看着的江澈不停点头,她真的非常非常聪明。

    很快,到了方案提交的时间,所有人都做好的文档发到了多媒体显示屏上的邮箱里。

    实践一下就得了,没必要听老师再继续讲什么,浪费时间,江澈讲的那些东西,别说这节课只是个普通讲师在上,就是教授来了,跟江澈对萧小鱼说的那些,也一根脚指头都比不了。

    然而。

    就在江澈准备带着萧小鱼离开的时候,讲台上坐着的那个三十多岁的老师突然说话,问道:“萧小鱼是谁?”

    萧小鱼怔了一下,举起了一只手。

    其余同学们全都面面相觑。

    作为工管系的学生,他们大部分的都听说过这个名字。

    而这个不知道哪里来的,之前从来没见过的实践课老师,好像是并不太知道的样子。

    邹志平问话的时候,目光就已经在后排了,见萧小鱼举手也没有丝毫的表情变化,拿鼠标点开了萧小鱼的文档,并且投送到了多媒体大屏幕上。

    “同学们,既然这样,那我们就来针对萧小鱼同学这份实践结果,来进行一个反面教材讲解!”

    萧小鱼柳眉微蹙,侧目看向江澈,江澈拍了拍她的手,示意她放心,接着饶有兴趣的看着台上这位老师,等着他的后话。

    结果,他颠颠倒倒讲来讲去,说了萧小鱼这份文件好几处不对,可却具体的又说不出到底是哪里不对来。

    邹志平指着一处地方,看向了萧小鱼,一副打算批评萧小鱼的模样说道:“还有这里……谁教给你要这么做的?你……”

    而还没等他把话说完,就有一道声音打断了他:“我教给她这么做的,请问这位老师,这里有什么问题吗?”

    “你教的?哪里有问题?告诉你,这里就不能这么做!”看着站起身来了的江澈,那老师的语气明显更沉下去了不少。

    “哪里不能这么做呢?不能这么做的原因是什么呢?你作为老师,应该是授业解惑,详细指出来我们哪里错了,并且告诉我们如何改正,不是在这里跟我们出谜语让我们自己猜哪里错了……你自己问问同学们,讲了这么久,大家有没有谁听懂你讲了些什么?”

    谜语人滚出哥谭!

    不过这老小子也不是什么谜语人,明显是在存心找茬的样子,只是萧小鱼这份文件做的太好,他找不出什么能说的地方,只能在这儿无中生有,颠倒黑白。

    “就是,你得蹦得蹦说了半天,我感觉跟没听一个样,老师你到底要讲什么,能不能说清楚?”

    “说话要简明扼要,我小学三年级就明白这个道理了,您都当上老师了,怎么还没明白?”

    “俗话说,听君一席话,胜听一席话,今听老师这节课,简直是异曲同工之妙!”

    “吃了一顿铁锅涮空气,好像吃了,实际没吃……”

    这是工管系!

    谁可能会不认识江澈?

    江澈站出来说话,也确实感到了奇葩奇怪奇耻大辱的学生们,纷纷全都附和。

    江澈说的道理,别说邹志平一个老师,谁来了都不敢说不对,编教科书的人来了,都得怀疑怀疑自己是不是编错了。

    无他。

    江澈太成功了!

    邹志平教的对,江澈是错的,那么为什么邹志平还在讲台上嘶喽枸杞水,而江澈已经身价千万亿?

    眼看课堂一哄而乱,邹志平眉头深蹙,啪的拍了一下桌子:“都给我安静!我说不对,只是暂时把这些地方全都指出来,指完以后再慢慢去讲,有什么问题吗?”

    “那没什么问题。”

    江澈点了点头,又哂笑了一声:“既然是这样,那这节课就一定会把这些东西讲完的没错吧?那我可得留下好好听听,这些地方到底是哪里有问题,学习学习。”

    邹志平绝对没什么能讲的。

    江澈一句话,把这一点无限放大,正式摆到了台面上,让他再无半点能够蒙混过关的机会。

    邹志平也意识到了这一点。

    彻底下不来台的他,一股无名之火油然而生,怒中生计,指着江澈道:“你说讲就讲,你说不讲就不讲?我告诉你,你质疑我的学术水平,这是对我最大的侮辱,这件事我要上报学校,绝对不可能就这么轻易的算了!”

    他打算用愤怒来岔开话题。

    一个老师的暴跳如雷,换成普通学生早就吓到了,不息事宁人,也会态度变软,除非是愣头青。

    而江澈态度没有变软。

    但他也不是愣头青。

    “我质疑你的学术水平这一点,我觉得没什么问题,学术就是应该探讨的,而你作为一个老师,回应我质疑的方式,不应该是用学术来回应我吗?”

    “我凭什么回应你?你质疑我就要回应你?如果你是对的,那为什么你不来当老师?”邹志平拍桌子怒道。